我们和秋天有个“约会”

                          ——鼓山路幼儿园科学组第四次研修活动报道

   幼儿科学教育活动是引发、支持和引导幼儿主动探究，经历探究和发现的重要手段，获得有关周围物质世界及其关系的经验过程的活动，帮助幼儿获得乐学、会学等有利于幼儿终身发展的长远教育价值。为进一步激发幼儿自主探究意识，提升我园教师科学活动指导策略的有效性，2021年11月25日，江宁区东山鼓山路幼儿园科学教研组开展了第四次研修活动。

第一环节——教学现场。首先由姜晶晶老师带来中班科学活动《好吃的栗子》。秋天，正是板栗上市的季节，姜老师运用自然物——栗子球，引发幼儿的思考和探究。幼儿对于栗子球产生了浓厚的兴趣，在老师的引导下运用多种感官感知，由外及内细致地观察栗子，进一步激发了学习兴趣。在剥栗子的过程中，教师鼓励幼儿大胆尝试，从徒手剥到使用工具，探索剥栗子的各种方法，层层递进式地引发了幼儿的思考。最后通过观看视频，让幼儿了解到栗子的营养价值，升华了整个活动。

随后，由张鹏老师带来了小班科学活动《剥橘子》,秋天是一个丰收的季节，各种水果相继成熟。结合时令特点、橘子好吃易剥的特点以及小班幼儿年龄特点，开展此次活动。本次活动针对小班幼儿年龄特点，结合日常生活中常见且喜爱的水果入手，让幼儿产生较为强烈的学习认同感，通过引导幼儿在自由、自主、愉悦的氛围中，通过看、摸、闻、尝了解、感知橘子主要特征，大胆表达自己的发现，体验科学探究活动的快乐。

第二环节——课后研讨。教学活动结束后，两位执教老师分别结合自己对幼儿年龄特点的理解、教学方案的设计、现场活动的情况进行反思和分析，与在坐的组员进行互动研讨。组员们围绕幼儿在探究过程中的发现与表达进行了重点研讨，提出可行性建议。大家认为：在科学活动中，幼儿都会有自己的感受、体验和发现，具有表达的潜力和倾向，老师应帮助和引导幼儿梳理头脑中的信息，表达想法，明晰探究的过程，提升经验。

第三环节——分享交流。基于科学组开展的“水果种植乐”活动，本次活动中进行了组员们的种植经验分享交流会。香甜可口的草莓、营养丰富的无花果、水果之王猕猴桃、酸甜可口的菠萝、……组员们从丰富自然角品种、便于师幼照顾、幼儿喜爱等不同的角度出发确定了各不相同的水果进行种植，经过挑苗、种植、移栽、护理等过程，有收获果实的、有中途失败的、有继续等待生长中的。虽然结果各异，但引发组员对种植活动的兴趣，探索和积累种植经验的目的达到了。只有老师们喜欢种植活动了，咱们幼儿的自然角、种植园地才会焕发长久的生命力，才能引导幼儿对生命的持续关注。

秋天是收获的季节，在这场与秋天的“约会”中，全体组员，特别是青年教师对自然资源、时令资源及环境资源合理运用的意识，同时也引发了组员们对《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下开展科学观察活动、生命课程的深层次思考，有所启示。期待我们的下一场教研！

                                                      撰稿：刘心悦

                                                         校对：王鹂    

                                                       审核：包敏玲 

                                                                          编辑：姜晶晶 

                                                                           审批：吴思英