拾趣自然，探究不停

——江宁区东山鼓山路幼儿园班级自然角创设交流活动报道

教育家陈鹤琴先生曾说过：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”作为教育者，我们应当创设更多给孩子走近大自然的机会，因为大自然是一本“活”的书，在自然拾趣的过程中，幼儿才能更好地展开自主探究、感受生活。
为了能让班级的自然角更具科学性、教育性、艺术性、探索性，符合幼儿年龄特点，鼓山路幼儿园于10月19日，包敏玲副园长进行《回归儿童立场的自然角创设——以自然角中的儿童观察记录为例》讲座，重点围绕提供符合儿童需求的观察记录进行从问题剖析、理论支持、记录形式的展开介绍；随后，各年级组进行了班级自然角的研讨，老师主动查阅相关资料，认真钻研。大家共同探讨，共同学习，积极踊跃发言并做详细记录，各班级将研讨成果运用到自然角创设的实践运用中，改善了自然角开放、探究的功能。10月21日，我园开展了班级自然角评比展示活动，由副园长、保教主任、年级组长组成的评委组，对全园班级“植物角环境创设”进行评分。评比采取“参观讲解”方式，各班老师全面细致的介绍班级植物角环境创设的思路和特点，以及如何方便幼儿观察记录。

为了更好展示本班自然角，各班老师用精彩的语言介绍了自然角的主题和构思以及幼儿参与管理的情况等。评委们认真倾听，并进行公正、公平打分。大、中、小各个班级从季节性、丰富性、童趣性、整洁性、区域性、参与性等角度出发，结合幼儿年龄特点，因地制宜，创设了各具特色的自然角，如：小班的水果宝宝、中班的晒秋、大班的打芝麻、打棉花等。每个班级的自然角，到处是一派生机勃勃的景象，生命之绿呼之欲出。
 此次展示评比活动，是一次智慧的碰撞，让各班级得到了一次学习、交流、分享的机会，使老师们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。

                 二Ｏ二二年十月

                                           撰稿：王露清

                                           校对：包敏玲

                                           编辑：姜晶晶

                                           审核：吴思英