江宁区东山鼓山路幼儿园2021年暑期幼儿居家生活指导参考

大班组

为做好现阶段新冠肺炎疫情防控工作，进一步落实疫情防控措施，在特殊时期帮助和引导广大的幼儿家长做好家庭育儿指导，依据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神制定暑期幼儿居家学习、生活、游戏等活动指导参考。

一、科学作息

（一）内容：保持有规律的生活，养成良好的作息习惯，早睡早起，每天午睡。

（二）指导建议：

1.观察时钟，能向家人介绍时钟的基本结构，并通过操作时针、分针复习对整点、半点的认识，养成按时作息，珍惜时间的好习惯。

2.能与家人共同商讨制定每日活动安排，并以印章或其他形式激励自己每天早睡早起、按时进餐、游戏等，养成良好的作息习惯。

3.合理分配午餐后的游戏时间以及游戏内容，能在午餐后选择一些安静的游戏（如：倾听轻柔的音乐、听故事等），营造良好的午睡前的氛围，养成每天午睡的习惯。

4.作息时间可以参考鼓山园“致家长一封信”中“幼儿居家活动时间安排建议表”。

二、自我服务

（一）内容：穿脱衣服，进餐，整理收拾玩具、图书和用具等。

（二）指导建议：

1.能熟练掌握穿脱衣服和鞋袜以及系鞋带的正确方法，并能分清左和右。

2.能自主整理被褥和衣服，熟练掌握叠被子和叠衣服的方法。

3.熟练地使用筷子进餐，并有意识在餐前帮助家人做一些简单的餐前准备，如：拿筷子、盛饭、端菜等。

4.能积极地参与家务劳动，如：扫地、摘菜、包饺子、洗水果等，并体验劳动带来的成就感，有主人翁意识。

5.能按类别收拾整理自己的玩具、图书等物品，创造性地为不同种类玩具或图书的“家”设计标志，并能根据标志正确取放玩具图书，体验分类整理为生活带来的便利。

三、健康饮食

（一）内容：定时定量进餐，不吃或少吃零食，多喝白开水，多吃水果，科学营养搭配饮食。

（二）指导建议：

1.能积极地了解食物的营养价值，并尝试根据食物的合理搭配与家人共同制定自己当天的食谱，不挑食、不偏食。

2.知道健康饮食的注意事项，能根据自己的饭量自主进餐，细嚼慢咽，主动饮用白开水，不贪喝饮料，少吃冷饮，养成良好的饮食习惯。

3.有良好的个人卫生习惯，饭前便后主动洗手，能主动早晚刷牙，饭后养成漱口的好习惯。

四、安全卫生

（一）内容：居家安全、身体保护，讲究卫生，预防疾病，了解相关知识。

（二）指导建议：

1.知道一些居家时安全注意事项，如（不爬阳台、不碰热水壶、不玩电源插头等），有强烈的安全防范意识。

2.能主动保护眼睛，知道不在光线过强或过暗的地方看书，不连续看电视等超过30分钟。

3.知道爱护指甲以及独立洗澡的方法，并愿意在家长的陪同下尝试自己剪指甲和洗澡。

4.关注新闻，了解当前南京疫情的基本情况，以及“德尔塔”的传播途径，知道一些疫情期间基本的自我防护知识。

5.通过观看新闻或通过与家人交流的方式了解“高风险地区”、“中高风险地区”“低风险地区”，知道人们分别在不同风险等级地区是如何进行自我防护的。

6.收集身边或新闻中疫情期间感人的事迹，能与家人大方地交流内心的想法，或以绘画等方式表达内心的感受和想法。

五、适当运动

（一）内容：各种身体活动，如走、跑、跳、钻、爬，滚、平衡等动作。

（二）指导建议：

1.能坚持每天进行早操，或与家人合作进行早操：律动操《yes,ok》,徒手操《大公鸡喔喔叫》以及放松操《幸福的脸》。

2.能充分利用身边的桌椅等资源，营造“过桥闯关”游戏场景，通过组合桌椅，进行钻、双手悬吊、匍匐、手脚并用爬等方式进行游戏，发展身体四肢力量、平衡能力以及身体协调能力。

3.能熟练掌握连续跳绳的技能，也可探索跳绳的多种玩法，如双人跳等，丰富游戏的形式增强游戏趣味性。

4.能连续地拍球，也可以与家人进行计时拍球比赛，丰富游戏形式发展手眼协调能力。

六、快乐游戏

（一）内容：身体游戏、角色游戏、智力游戏等。

（二）指导建议：

1.能探索利用身体进行游戏，并在游戏中探索发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如探索影子是如何产生的，并尝试利用记录表记录影子的变化。

2.能利用家中物品，布置丰富游戏场景，尝试进行医院、超市等角色游戏。

3.乐意与家人共同进行体育游戏如：两人三足、萝卜蹲、向左向右转等，能积极地交流游戏玩法并共同制定游戏规则进行游戏。

4.能收集身边的实物，并通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

5.能与家人进行一些棋牌类的游戏，如：飞行棋、五子棋、扑克接龙、扑克金字塔等。

6.能利用生活中的废旧材料或积木块等有创意地拼搭物体的造型，并能在拼搭前制定搭建计划。

7.乐于收集生活中美的物品并乐意向家人介绍自己所发现的美的事物或将美的物品布置环境、美化生活。

8.喜欢听音乐，并能用基本准确的节奏和音准唱歌或用律动或简单的舞蹈动作表现自己对音乐的感受。

七、亲子阅读

（一）内容：看图书，讲故事、说儿歌等。

（二）指导建议：

1.能选择适宜的地方阅读，注意阅读时保持正确的姿势。

2.能够专注地阅读图书，并喜欢与家人一起谈论图书和故事的有关内容。

3.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容，并能根据故事的部分情节或图画书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事。

4.鼓励幼儿将有趣的事情、游戏、故事画下来，与家长一起制成故事书并一起阅读。

5.能自编自演故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。

八、家园互动

（一）内容：

（二）指导建议：疫情防控，儿童的生活、学习资源共享，育儿指导交流。

1.通过qq群、微信群、电话等方式做好班级家园交流工作，了解及统计幼儿核酸检测的情况、了解幼儿居家生活的活动以及健康状态。

2.围绕幼儿学习与发展的刚领性文件精神结合幼儿年龄特点以及教师的教育经验，提供幼儿居家活动指导建议。

3.根据教育局文件适时适当推送一些当前疫情防控情况的正面报道以及科学预防措施。

4.通过线上方式了解幼儿幼小衔接的情况，注重生活以及社会性等方面的交流指导。

5.师幼通过照片、视频、线上会议等方式交流居家活动的见闻及趣事相互沟通情感。

二Ｏ二一年八月