谋个人课题研究之法  走教师专业成长之路

——东山鼓山幼儿园菜单讲座报道

2021年3月2日中午，东山鼓山路幼儿园邀请到区教科室周华东主任来园做《个人课题的选题与申报》专题培训讲座。个人课题研究是教师根据实际工作中的迫切需要解决的具体问题，进行深入的剖析，开展主题性、针对性的学习，以寻找有效的解决策略。从而使教师们更新理念，优化工作，提升工作方法的科学性、实效性，是促进青年教师专业化成长的助推器。鼓山路幼儿园是一所新园，园内青年教师多，参与教科研的意识和能力都相对薄弱，有待提高。

周主任的讲座从个人课题的研究价值、内容选择、标题拟定和研究方案撰写四大方面进行了生动详实的阐述。针对幼儿园工作实际情况，结合幼教“以儿童为本”、“一日生活皆课程”、“课程游戏化”、利用身边资源开展教育活动等理念，引领个人课题研究内容的选择，把握好实、新、小、当的选题“四字真经”；以多个幼儿园个人课题的实例，生动、具体讲述了课题命名表述的方法，总结出六种类型的基本表述样式；用举范例、做对比等方式，细致说明了课题方案中的关键词界定、背景及意义、研究目标、研究内容、过程与方法、条件及预期成果几项内容撰写的方法和技巧。周主任深入浅出地讲解，使老师们明确了个人课题研究的规范性、科学性和严谨性，消除了对课题研究的畏惧心理。

教师专业化发展，不仅是自身发展的需要，也是教育实践和社会期望对教师素养提出的更高要求，成为研究型教师不再只是少部分教师的事。走课题研究之路，应该成为每一位教师专业发展的方向。鼓山园的教师通过此次课题专项培训，将本着“工作即课题，课题即工作”的实操精神，关注日常教育教学中的实际问题，着眼于促进幼儿健康、全面发展，抓准个人课题研究的切入点，撰写个人课题研究方案。相信通过开展个人课题的研究，鼓幼青年教师必定能在幼教工作中发现教育的智慧，在专业成长的道路上更上一个台阶。