共教研，促成长

——江宁区东山鼓山路幼儿园艺术组第四次活动

为了给鼓山路幼儿园新教师提供更多锻炼的机会和更好的展示平台，以优促青，让拥有多年教学经验的教师帮助新教师进行反思和提升，2020年12月9日，江宁区东山鼓山路幼儿园如期开展术组第四次艺术教研活动。

教研活动第一环节是集体教学观摩。本次活动主要是由李雪老师执教小班语言活动《早上好》，这是一本色彩丰富的绘本故事，幼儿通过观察小动物的身体局部进行大胆猜测，自由模仿各种小动物的叫声展开对话，在激发幼儿的生活经验的同时也更具趣味性。教师从更具生活化的早晨问好展开，将幼儿带入情境之中，同时制作了小动物的挂牌，提高了幼儿的参与度。活动过程中的氛围很活跃，幼儿对此非常感兴趣，也迸发出了很多出乎意料的灵感。

第二个环节请执教老师说课并小组讨论交流。活动结束后，李雪老师对自己的教学活动进行了反思和说明，大家也依次发表了自己的看法和建议，比如可以减少一些不必要的提问，适当利用小动物叫声的音频让幼儿更好地融入故事之中，在游戏开展前更细致具体地说明游戏规则并加以示范等等。教研老师们展开了热烈的讨论，让老师们在观摩和研讨的过程中进行深刻的反思，从而有所收获和成长。

小组研讨后，由组员共同研读《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，组员们以分享交流的形式，对照文件内容，结合日常工作开展进行思考，分析教育行为，对如何“引导并关注幼儿的创造力与表达力”展开讨论。交流中，年轻教师表示可利用幼儿园周围资源，也有老师表示班级环境的创设对幼儿接触多形式的艺术有帮助。艺术组的教师们通过实例引发讨论，从不同角度阐明了自己的观点，分享有益的经验。组长对此进行总结，她表示，在功能室活动、班本课程实施中，运用多途径、多通道，接触多种艺术形式，挖掘幼儿艺术表达的更多的可能性。解读《指南》《纲要》精神，帮助教师理解其中的内涵，把理论转化为实践行为。

通过学习，教师们纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将不断反思、实践，把《纲要》、《指南》的精神和经验落实到工作中，做孩子的倾听者、交流者、合作者、支持者、引导者，同时也做一名积极学习不断进步的教师，促自身专业成长。