春日踏春行，童趣共分享

——小班年级组亲子户外活动报道

为践行陈鹤琴先生 "活教育" 理念，充分利用社区教育资源， 2025年3月26日上午，江宁区东山鼓山路幼儿园小班年级组开展 “春天在招手，萌娃寻春忙”主题亲子户外活动。活动选址在距园 1 公里的双拥公园，作为幼儿园 “1 公里教育圈”的核心资源，双拥公园的生态环境成为天然教科书。通过 "自然课堂 + 社会实践" 的创新模式，让幼儿在真实情境中感知自然、体验协作、传承文化，开启了一场融教育性、实践性、趣味性于一体的春日探索之旅。

律动早操：身体和春天对话

清晨九点，活动在温馨的亲子早操中拉开序幕，孩子们与家长一同随着《太阳眯眯笑》《小火车》的节奏舒展身体，现场洋溢着欢快的氛围。

时光游戏：旧物焕发新生命

“爸爸妈妈的童年游戏” 的游戏环节备受欢迎，“飞机要这样飞！” 小三班的四月得意地展示自己的作品。最受欢迎的是 “抬花轿” 游戏，“新娘子要坐得稳稳的！”小三班家长们合作抬着 “花轿”。小二班的孩子举着纸片“我把你的纸片拍翻过来了！”在风车工坊，孩子们在公园用彩色的颜料装饰着风车，“转起来像彩虹！” 孩子们惊喜地发现风速与色彩的奇妙关系。这些8090年代的经典游戏，不仅让孩子们体验到别样的乐趣，也唤起了家长们美好的童年回忆。

家长助教：生活即教育课堂

草坪上，大树下，小一班家长作为医生，开展了《彩虹色的花》亲子阅读活动，将急救知识融入故事：“花瓣像创可贴，能保护受伤的小蚂蚁。”小二班家长带领小朋友们开展《我的身体回响》音乐律动，充分调动了孩子们的积极性，在音乐中感知节奏与身体的奇妙互动。小三班家长结合季节开展《春天来了》绘本阅读，让幼儿对比樱花树与绘本插图：“看！嫩芽就像小手掌在打招呼。”家长资源的注入，让活教育理念在真实场景中落地生根。

寻春行动：把自然装进心里

“树皮摸起来像饼干！” 小二班子悠在树皮拓印时发出可爱比喻。小一班孩子们在银杏林用树枝搭建 “魔法相框”，“这是我和妈妈的春天！” 小一班的孩子把花瓣放进相框，开心地展示给同伴。最具创意的是 "把春天带回家"，孩子们用在公园里寻找着春天的痕迹将春天放入口袋中。

幸福定格：春日记忆永存

"我要把相框举得高高的！" 小一班的宝贝踮着脚尖展示自然拼贴作品，各班家长在树下合影留念，摄影师按下快门瞬间，孩子们齐声呼喊：“春天在我们心里！”合影后，在警察叔叔和保安伯伯的守卫下，孩子们恋恋不舍地与公园“再见”。“我的风车要送给保安叔叔，他保护我们很辛苦！”“我喜欢春天的公园！”

未来，幼儿园将继续深耕 “15 分钟教育圈”，通过“公园课程”“在地资源”项目，让活教育理念在童言稚语中生根发芽，为每个孩子点亮发现世界的眼睛。正如孩子们在合影时齐声呼喊的：“我们还要来这里找春天！”这既是对自然的向往，更是对“活教育”最生动的注解。

                                                                            撰稿：顾雨欣

                                                                            校对：王鹂

                                                                            编辑：张鹏

                                                                            审核：毛应翠